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福建成考網> 成考試題題庫列表頁> 馬老師在這節課中主要貫徹了哪些教學原則?請結合案例加以分析。

2019年專升本教育理論真題試卷

卷面總分：150分     試卷年份：2019    是否有答案：有    作答時間： 150分鐘   

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試題序號

[案例]

下面是馬老師《圓的認識》一課的教學摘要：

 

師：想一想，從古至今，為什么車輪都設計成圓形的?

生：這樣可以滾動：這樣快；不震蕩；光滑…

師：車輪設計成圓形的，光滑，不震動，跑得快，這又是為什么呢?

生：如采不是圓的，是三角形的，車輪就會一顛一顛的，走起路來不平穩。

生：四邊形好一點.不，五邊形更好。

生：正多邊形.邊越多越好。

師：(隨著發言出示課件)

image.png

師：那么究竟要正多少邊形來做車輪就會不顛簸了呢?

生：7.8，11...13.14，...，100

師：(邊演示邊引導學生想象)是這樣嗎?邊數越來越多…

image.png

生(興奮地大聲說)：邊數越多.多到無數條，那樣的多邊形的邊就幾乎看不到了，角也看

不到了，中心點到邊和到角頂點的距離都相等了，成了圓形車輪，就不會顛簸了，就平穩了。

師：那么什么是圓呢?

師生：在一個平面內，當中心點到邊的每個點的距離都相等時，這就是圓。


馬老師在這節課中主要貫徹了哪些教學原則?請結合案例加以分析。

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心理咨詢與心理治療的工作對象是不同的。

下列不屬于青少年人際交往基本原則的是（）

  • A、實事求是原則

  • B、互相接納原則

  • C、社會交換原則

  • D、維護自尊原則

關于注意與心理過程之間的關系，下列表述正確的是（）

  • A、注意與心理過程沒有聯系   

  • B、注意貫穿心理過程始終

  • C、注意與心理過程交替發生   

  • D、注意干擾心理過程

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